QOJ.ac

QOJ

実行時間制限: 1 s メモリ制限: 1024 MB 満点: 100 ハック可能 ✓

#18485. Matematyka to WF 3

統計

Ihwan jest genialnym pięcioletnim dzieckiem żyjącym w erze czwartej rewolucji przemysłowej. Pewnego dnia nauczyciel w przedszkolu, dostrzegając geniusz Ihwana, zadał mu następujące pytanie:

Ile wynosi suma wszystkich liczb całkowitych od $A$ do $B$ włącznie?

Ihwan jest geniuszem, ale wciąż jest tylko dzieckiem, więc nie wie jeszcze, czym jest dodawanie. Następnego dnia przyniósł zeszyt, w którym zapisał wszystkie liczby całkowite od $A$ do $B$ włącznie, w kolejności rosnącej i bez żadnych spacji. Na przykład, jeśli $A = 4$ oraz $B = 21$, odpowiedź zapisana przez Ihwana wygląda następująco: 456789101112131415161718192021.

Ihwan jest geniuszem o wyjątkowej determinacji do rozwiązywania zadań, ale jego nauczyciel taki nie jest. W rzeczywistości nauczyciel zapomniał nawet, jakie dwie liczby podał poprzedniego dnia. Jedyne, co pamięta, to że zarówno $A$, jak i $B$ były liczbami całkowitymi z przedziału od $1$ do $999$ włącznie oraz, oczywiście, $A$ było mniejsze bądź równe $B$ ($A \le B$).

Mając dany ciąg cyfr zapisany przez Ihwana, czy potrafisz pomóc nauczycielowi odnaleźć te dwie liczby?

Wejście

W pierwszym wierszu wejścia znajduje się ciąg znaków $S$ reprezentujący odpowiedź zapisaną przez Ihwana. $S$ składa się wyłącznie z cyfr (0123456789), a jego długość wynosi od $1$ do $2\,889$ włącznie.

Wyjście

Wypisz dwie liczby całkowite $A$ i $B$ podane przez nauczyciela, rozdzielone pojedynczą spacją. Jeśli istnieje więcej niż jedna możliwa odpowiedź, wypisz tę, w której $A$ jest najmniejsze.

Ponieważ Ihwan zawsze zapisuje poprawną odpowiedź, gwarantuje się, że wejście zawsze będzie odpowiadać co najmniej jednemu poprawnemu rozwiązaniu spełniającemu warunki zadania.

Przykład

Wejście 1

9101112

Wyjście 1

9 12

Wejście 2

12

Wyjście 2

1 2

Wejście 3

999

Wyjście 3

999 999

Wejście 4

456789101112131415161718192021

Wyjście 4

4 21

Discussions

About Discussions

The discussion section is only for posting: General Discussions (problem-solving strategies, alternative approaches), and Off-topic conversations.

This is NOT for reporting issues! If you want to report bugs or errors, please use the Issues section below.

Open Discussions 0
No discussions in this category.

Issues

About Issues

If you find any issues with the problem (statement, scoring, time/memory limits, test cases, etc.), you may submit an issue here. A problem moderator will review your issue.

Guidelines:

  1. This is not a place to publish discussions, editorials, or requests to debug your code. Issues are only visible to you and problem moderators.
  2. Do not submit duplicated issues.
  3. Issues must be filed in English or Chinese only.
Active Issues 0
No issues in this category.
Closed/Resolved Issues 0
No issues in this category.