QOJ.ac

QOJ

時間限制: 1 s 記憶體限制: 1024 MB 總分: 100 可 Hack ✓

#18485. 수학은 체육과목 입니다 3

统计

Ли Хван — гениальный пятилетний ребёнок, живущий в эпоху Четвёртой промышленной революции. Однажды воспитательница в детском саду, заметив его гениальность, задала ему следующую задачу:

«Чему равна сумма всех целых чисел от $A$ до $B$ включительно?»

Ли Хван гениален, но он всё ещё ребёнок и не совсем понимает, что такое сложение. На следующий день Ли Хван принёс в тетради все целые числа от $A$ до $B$ включительно, записанные по возрастанию без пробелов. Например, если $A = 4$ и $B = 21$, то Ли Хван записал ответ как 456789101112131415161718192021.

Ли Хван — гений с исключительной настойчивостью в выполнении заданий, но его воспитательница не такова. На самом деле, она уже забыла, какие два числа назвала вчера. Всё, что она помнит, это то, что оба числа $A$ и $B$ были целыми числами от $1$ до $999$ включительно, и, конечно же, $A$ было меньше или равно $B$.

Дана строка цифр, которую записал Ли Хван. Сможете ли вы найти два числа, которые назвала воспитательница?

Входные данные

В первой строке задана строка $S$, представляющая ответ, записанный Ли Хваном. Строка $S$ состоит только из цифр (0123456789), её длина составляет от $1$ до $2\,889$ символов включительно.

Выходные данные

Выведите два целых числа $A$ и $B$, которые назвала воспитательница Ли Хвана, разделённые пробелом. Если возможных ответов несколько, выведите тот, у которого значение $A$ минимально.

Поскольку Ли Хван всегда записывает ответ правильно, гарантируется, что для всех входных данных существует хотя бы один корректный ответ, удовлетворяющий условиям задачи.

Примеры

Входные данные 1

9101112

Выходные данные 1

9 12

Входные данные 2

12

Выходные данные 2

1 2

Входные данные 3

999

Выходные данные 3

999 999

Входные данные 4

456789101112131415161718192021

Выходные данные 4

4 21

Discussions

About Discussions

The discussion section is only for posting: General Discussions (problem-solving strategies, alternative approaches), and Off-topic conversations.

This is NOT for reporting issues! If you want to report bugs or errors, please use the Issues section below.

Open Discussions 0
No discussions in this category.

Issues

About Issues

If you find any issues with the problem (statement, scoring, time/memory limits, test cases, etc.), you may submit an issue here. A problem moderator will review your issue.

Guidelines:

  1. This is not a place to publish discussions, editorials, or requests to debug your code. Issues are only visible to you and problem moderators.
  2. Do not submit duplicated issues.
  3. Issues must be filed in English or Chinese only.
Active Issues 0
No issues in this category.
Closed/Resolved Issues 0
No issues in this category.