QOJ.ac

QOJ

시간 제한: 4 s 메모리 제한: 512 MB 총점: 25 난이도: [표시]

#18499. Przechodzenie drzewa

통계

Yevin Kang posiada drzewo o $N$ wierzchołkach, ponumerowanych liczbami całkowitymi od $1$ do $N$. Drzewo to nieskierowany graf spójny, który nie zawiera cykli.

Niech $K$ będzie dodatnią liczbą całkowitą. Definiujemy $f(K)$ w następujący sposób.

Dla dowolnych dwóch wierzchołków $1 \le u, v \le N$, niech $d(u, v)$ oznacza liczbę krawędzi na ścieżce prostej łączącej wierzchołek $u$ z wierzchołkiem $v$. W szczególności $d(u, u) = 0$ dla wszystkich $1 \le u \le N$.

Permutacja $p_1, \dots, p_N$ zbioru $1, \dots, N$ jest dobra, jeśli spełnione są wszystkie poniższe warunki: $d(p_{i-1}, p_i) \le K$ dla wszystkich $i = 2, \dots, N$. $d(1, p_i) \le d(1, p_j)$ dla wszystkich par liczb całkowitych $(i, j)$ takich, że $1 \le i < j \le N$.

Wtedy $f(K)$ jest liczbą dobrych permutacji.

Yevin uważa, że to zadanie jest zbyt łatwe, więc daje Ci $Q$ dodatnich liczb całkowitych $K_1, \dots, K_Q$. Prosi Cię o wypisanie wartości $f(K_1), f(K_2), \dots, f(K_Q)$ modulo $10^9 + 7$.

Warto zauważyć, że „mod” odpowiada operatorowi % w większości języków programowania, oznaczając resztę z dzielenia. Na przykład $5 \pmod 3 = 2$ oraz $17 \pmod 4 = 1$.

Wejście

Każdy test zawiera wiele przypadków testowych.

Pierwsza linia testu zawiera jedną liczbę całkowitą $T$ ($1 \le T \le 5 \cdot 10^5$) — liczbę przypadków testowych.

Pierwsza linia każdego przypadku testowego zawiera dwie liczby całkowite $N, Q$ ($1 \le Q \le N \le 5 \cdot 10^5$).

Każda z kolejnych $N - 1$ linii zawiera dwie liczby całkowite $u, v$ — oznaczające, że istnieje krawędź łącząca $u$ i $v$ w drzewie. Gwarantuje się, że $N - 1$ krawędzi tworzy drzewo.

Następna linia zawiera $Q$ liczb całkowitych $K_1, \dots, K_Q$ — oznaczających $Q$ zapytań.

Gwarantuje się, że suma $N$ we wszystkich przypadkach testowych w teście (oznaczana jako $\sum N$) nie przekracza $5 \cdot 10^5$.

Poniższa tabela przedstawia rozkład 25 dostępnych punktów:

Przyznane punkty Ograniczenia na $\sum N$ Ograniczenia na $Q$ Ograniczenia na $K_i$
2 punkty $1 \le \sum N \le 10$ $1 \le Q \le N$ $1 \le K_i \le N$
3 punkty $1 \le \sum N \le 5 \cdot 10^5$ $1 \le Q \le \min(2, N)$ $1 \le K_i \le \min(2, N)$
5 punktów $1 \le \sum N \le 3000$ $1 \le Q \le \min(5, N)$ $1 \le K_i \le N$
7 punktów $1 \le \sum N \le 5 \cdot 10^5$ $1 \le Q \le N$ $1 \le K_i \le N$
8 punktów $1 \le \sum N \le 5 \cdot 10^5$ $1 \le Q \le N$ $1 \le K_i \le N$

Wyjście

Dla każdego przypadku testowego wypisz jedną linię zawierającą $Q$ liczb całkowitych oddzielonych spacjami — wartości $f(K_1), f(K_2), \dots, f(K_Q)$ modulo $10^9 + 7$.

Przykład

Wejście 1

2
3 3
1 2
1 3
1 2 3
6 3
1 2
1 3
3 4
3 5
3 6
1 2 3

Wyjście 1

0 2 2
0 6 12

Uwagi

Dwa drzewa z przykładowego wejścia przedstawiono poniżej.

W pierwszym przypadku testowym, dla $K = 2$ lub $K = 3$, zarówno $[1, 2, 3]$, jak i $[1, 3, 2]$ są dobrymi permutacjami. $[2, 1, 3]$ nie jest dobrą permutacją dla żadnej wartości $K$, ponieważ $d(1, p_1) = 1 \not\le 0 = d(1, p_2)$ narusza drugi warunek.

Można wykazać, że żadna permutacja nie jest dobra dla $K = 1$.

W drugim przypadku testowym, $[1, 3, 2, 4, 5, 6]$ jest dobrą permutacją dla $K = 3$, ale nie jest dobrą permutacją dla $K = 2$, ponieważ $d(2, 4) = 3 \not\le 2$.

Discussions

About Discussions

The discussion section is only for posting: General Discussions (problem-solving strategies, alternative approaches), and Off-topic conversations.

This is NOT for reporting issues! If you want to report bugs or errors, please use the Issues section below.

Open Discussions 0
No discussions in this category.

Issues

About Issues

If you find any issues with the problem (statement, scoring, time/memory limits, test cases, etc.), you may submit an issue here. A problem moderator will review your issue.

Guidelines:

  1. This is not a place to publish discussions, editorials, or requests to debug your code. Issues are only visible to you and problem moderators.
  2. Do not submit duplicated issues.
  3. Issues must be filed in English or Chinese only.
Active Issues 0
No issues in this category.
Closed/Resolved Issues 0
No issues in this category.