Bessie 的严厉二年级老师布置了一个包含 $N$（$1 \le N \le 100$）个正整数 $I$（$1 \le I \le 10^{60}$）的列表，要求 Bessie 判断它们的奇偶性（二年级的说法是“偶数……还是奇数？”）。列表的长度和数字的大小让 Bessie 不知所措。毕竟，她最近才刚学会数数。
编写一个程序，读入这 $N$ 个整数；对于偶数，在单独一行输出 even，对于奇数，同样输出 odd。
输入格式
- 第 1 行：一个整数 $N$。
- 第 $2..N+1$ 行：第 $j+1$ 行包含 $I_{j}$，即要判断奇偶性的第 $j$ 个整数。
输出格式
- 第 $1..N$ 行：第 $j$ 行根据 $I_{j}$ 的奇偶性包含单词
even或odd。
样例
输入格式 1
2 1024 5931
输出格式 1
even odd
说明
两个整数：1024 和 5931。
1024 显然能被 2 整除；5931 则不能。
子任务
分值：25
题目作者：Rob Kolstad，2009